تسلیت

 

این حسین کیست که عالم همه دیوانه اوست

این جه شمعی است که جانها همه پروانه اوست

فرا رسیدن ایام سوگواری حضرت اباعبداله الحسین (ع) را تسلیت عرض می نماییم.

بودجه بندی کتاب شیمی سال سوم

ادامه نوشته

بودجه بندی کتاب شیمی سال چهارم

ادامه نوشته

بودجه بندی کتاب شیمی سال دوم

ادامه نوشته

بودجه بندی کتاب شیمی سال اول

ادامه نوشته

بارم بندی شیمی3

بارم بندی کتاب شیمی 3سال تحصیلی 93-92


بارم بندی جدید کتاب شیمی 3

	نمره	پایانی دوم	نمره
فصل اول	12	فصل اول	6.5
فصل دوم	8	فصل دوم	6.5
فصل سوم	-	فصل سوم	7
جمع	20		20

 

طرح درس روزانه شیمی1

طراحی آموزشی ( رویکرد های نوین آموزشی ) موضوع درس:بررسی چرخه آب                               هدف کلی:آشنایی با فرایند  چرخه آب                       نام ونام خانوادگی معلم :افسانه امینی عنوان: چرخه آب                                                  شعبه کلاس: اول متوسطه	اهداف جزئی	اهداف رفتاری	ارزشیابی تشخیصی	طراحی هندسی کلاس	گروه های یادگیری در کلاس	رسانه های آموزشی	فرآیندهای یاددهی- یادگیری با رویکردهای همیاری		ارزشیابی آموزشی	تجربیات و پدیده های نو ظهور آموزشی
	1 _مفهوم چرخه آب چیست؟  2_ویژگیهای چرخه چیست؟.  3_مراحل چرخه آب رارسم کند. 4_تغییرات هرمرحله رابنویسد.         5_ابهای شیرین درچرخه کجا قراردارند؟	درپایان تدریس دانش آموزباید بداند :1_چرخه آب راتعریف کند  .2_چرخه آب رسم کند   3_عامل مهم درانجام چرخه رامعرفی کند. 4_تغییرات هرمرحله رابیان کند.	1_تفاوت تغییرات فیزیکی وشیمیایی رابداند.  2_بداند منابع اب شیرین درکجا پراکنده اند.  3_	گروههای 4_5 نفره وکنفرانس دادن یک عضوازگروه           استفاده از سایت	گروههای 4_5 نفره	های آموزشی _  گچ وتخته _  مدلهای تهیه شده درمدرسه _   رایانه   CD	فعالیتهای معلم	فعالبت های دانش آموز	بتواند:به راحتی چرخه آب رارسم کند وویژگیهای آن رابیان کند. _ مراحل چرخه رابا تغییرات بیان کند._ به پرسشها مطرح شده پاسخ دهد.	درمواردی که نیا ز به بحث میباشد استفاده ازگروههای دانش آموزی بسیار مفید است البته با کنترل ونظارت معلم _استفاده ازرایانه تجربه شیرین دیگری میباشد
							نظارت برفعالیتهای گروهها_ جهت دادن مناسب به بحثهای گروهها_ پرسش وپاسخ با دانش آموزان  _  رفع اشکال            ر	به ارزشیابی تشخیصی پاسخ دهند_شرکت درفعالیتهای گروهی _ پاسخ دادن به سوالات

طرح درس روزانه شیمی 2

طراحی آموزشی ( رویکرد های نوین آموزشی ) موضوع درس : بررسی مدل های اتمی                            هدف کلی :  آشنایی بااانواع مد لهای اتمی            نام و نام خانوادگی معلم :افسانه امینی عنوان : مدل اتمی                                                     شعبه کلاس: دوم  متوسطه	اهداف جزئی	اهداف رفتاری	ارزشیابی تشخیصی	طراحی هندسی کلاس	گروه های یادگیری در کلاس	رسانه های آموزشی	فرآیندهای یاددهی- یادگیری با رویکردهای همیاری		ارزشیابی آموزشی	تجربیات و پدیده های نو ظهور آموزشی
	1 _آشنایی با تاریخچه مدلهای اتمی      2_ویژگیهای انواع مدلهای اتمی (تامسون _رادرفورد_بور_کوانتوم)بیان کند.  3_ناقص ترین وکاملترین مدل اتمی کدام است؟	درپایان تدریس دانش آموزباید بداند:1_مدل تامسون به چه نامهای معروف است؟  2_درکدام مدل اتمی مفهوم تراز پایه معرفی شد؟ 3_رادرفورد باچه آزمایشی به مدل اتمی خود رسید؟	1_سا ختا ر اتم رابشنا سد؟   2_مراحل مطرح کردن یک مدل اتمی رابداند.	گروههای 4_5 نفره وکنفرانس دادن یک عضوازگروه           استفاده از سایت	گروههای 4_5 نفره	های آموزشی _  گچ وتخته _  مدلهای تهیه شده درمدرسه _   رایانه   CD	فعالیتهای معلم	فعالبت های دانش آموز	بتواند مدلهای اتمی راباهم مقایسه کند _ویژگیهای مدلها رابتواند بیان کند_ علت درستی یا نادرستی مدلها رابیان کند	درمواردی که نیا ز به بحث میباشد استفاده ازگروههای دانش آموزی بسیار مفید است البته با کنترل ونظارت معلم _استفاده ازرایانه تجربه شیرین دیگری میباشد
							نظارت برفعالیتهای گروهها_ جهت دادن مناسب به بحثهای گروهها_ پرسش وپاسخ با دانش آموزان  _  رفع اشکال            ر	به ارزشیابی تشخیصی پاسخ دهند_شرکت درفعالیتهای گروهی _ پاسخ دادن به سوالات

اطلاعیه :گروه شیمی بروجرد اقدام به برگزاری اولین جلسه گروهی درتاریخ ۰۵/۰۸/۱۳۹۲ دردبیرستان معارف اسلامی واقع دربلوار بهشت مینمایید .ازهمه همکاران خواهش میکنیم درجلسه حضور یابند.